Position:
领导力研究教授和教育博士项目协调员Location:
南金马伦街20号鲍曼大厦216A室., WinchesterPhone:
(540) 535-3542Email: cshiffma@parkcitiesflowermarket.net
Employed Since:
2007Educational History:
B.A., Middlebury College (English); Ed.M. Harvard Graduate School of Education (International Education concentration); PhD, 范德比尔特大学(领导力 & Policy Studies)
Fields of Expertise:
政策和教育的社会背景，特别强调教育领导的准备, adult learning, family-school-community关系, 计划和政策的实施, virtual exchange, 比较和国际教育, 以及定性研究方法.
专业特色:
澳门网上赌博平台卡内基教育博士项目代表
2021年虚拟澳门网上赌博平台研究员, Barzinji全球虚拟学习研究所, Shenandoah University
2019年阿基里斯-霍伊尔服务奖，国际教育领导教授理事会
2019年雪兰多大学代表, Barzinji项目试点交流，考察大学在民间话语中的作用(与Bridgewater学院的互访), 马来西亚国际伊斯兰大学, 和萨拉热窝大学)
2017-2020年国际教育教授理事会执行理事
Leadership
2014-2018年国家教务政策委员会ELCC审核委员
Committee
2014-2016年，国家教育领导力准备计划(NELP)审查委员
程序修订委员会
教育与领导力国际规划
全球体验式学习(GEL)澳大利亚和芬兰学习之旅
合作在线澳门网上赌博平台(COIL)澳门网上赌博平台和萨拉热窝大学(波斯尼亚)学生之间的虚拟交流 & Herzegovina)
Research:
选定的出版物和会议文件
Shiffman, C.D. (2023). 研究生和成人学习者的虚拟交换:文献综述. 虚拟交换杂志， 6(si-ivec2022)， 40-64. http://journal.
Shiffman, C.D. & Spencer, V.L. (2023, Spring). 成人学习者的虚拟交换:访问和设计考虑. 全球影响力交流. http://diversityabroad.org/
Patterson, M.B., Shiffman, C.D., & 玛拉基亚斯，P(2023年4月). 在成人基础教育中最优利用技术的专业学习:试点结果. 美国教育研究协会年会，芝加哥，伊利诺伊州. [成人识字及成人教育学术小组示范论文奖]
Shiffman, C.D. & Sijamhodžic-Nadarevic D. (2022). 通过虚拟交换将世界带入大学教育和领导力课堂:教师实用指南. In K. Brown, S. & R. Papa (Eds.)，《澳门线上赌博平台》. 15-22). ICPEL Publications.
Shiffman, C.D. (2019). 支持移民家庭和农村学校:成人ESL课程的跨界可能性. 教育管理季刊，55(4)，537-570.
Shiffman, C.D. (2019). 学习跨语言和文化交流:人口变化, schools, 和家长一起参加成人ESL课程. 学校社区学报，29(1)，9-38. http://www.adi.org/journal/
Shiffman, C.D. (2017). “它帮助我帮助他们”:一个在GED课堂上的父母和他们的孩子的案例研究. 成人识字、中等教育和基础教育研究与实践，6(3)，5-18.
Shiffman, C.D. (2013). 杂耍的行为:引导父母参与福利改革时代. 教育政策，27(1)，64-91.
Shiffman, C.D., Riggan, M., Massell, D., Goldwasser, M., & Anderson, J. (2008). 引导适应:设计在制定模式中的作用. In J.A. Supovitz and E.H. Weinbaum (Eds.)，《澳门网上赌博平台》(第394页). 46-67). Teachers College Press.
Murphy, J. & Shiffman, C.D. (2002). 理解和评估特许学校运动. Teachers College Press.
Personal Highlights:
U.S. 和平队志愿者，泰国(在一所农村中学教授英语作为外语)
Recommended Link(s):
Google Scholar: http://scholar.google.com/